Escola municipal de Criciúma transforma estrutura inutilizada em brinquedoteca – Foto: Divulgação/EMEB Marechal Rondon/NDO que antes era um dormitório provisório durante a construção da escola municipal Marechal Rondon, em Criciúma, no Sul de Santa Catarina, agora é uma brinquedoteca cheia de vida, que estimula a criatividade e a convivência entre os alunos. O projeto, idealizado pela diretora Angela da Rosa Felisberto Bitencourt, foi executado com apoio da comunidade escolar.
A estrutura foi reformada ao longo de dois anos e transformada em um espaço lúdico e acolhedor. A diretora destacou a importância de oferecer às crianças um local específico para brincar, interagir e vivenciar experiências além da sala de aula ou do pátio da escola.
Primeira brinquedoteca da rede municipal 2y4q55
“Quando vi aquele espaço, apesar de muito precário, pensei na possibilidade de transformá-lo em brinquedoteca. Iniciei o processo para conseguir a doação e, logo após, começamos a construção da brinquedoteca, que contou com a participação de toda a comunidade escolar, que abraçou o projeto”, resume Angela.
Todas as oito turmas, da educação infantil ao 2º ano, utilizam a brinquedoteca uma vez por semana como ferramenta pedagógica. A proposta reforça o papel essencial da brincadeira no desenvolvimento infantil e o compromisso de Criciúma com uma educação pública de qualidade.
Estrutura foi repaginada e transformada em um espaço divertido e estimulante para as crianças – Foto: Divulgação/EMEB Marechal Rondon/NDCom 33m², a brinquedoteca foi projetada para estimular a criatividade e a interação das crianças. O espaço oferece benefícios pedagógicos diversos, promovendo o desenvolvimento emocional, social e motor por meio do brincar e da exploração de materiais.
A diretora ressalta, ainda, que a realização do projeto foi fruto da união entre escola, comunidade e professores. A brinquedoteca conta com minicozinha, espaço PET, cabana, brinquedos diversos e um cantinho especial para contação de histórias, incentivando a imaginação e a criatividade.
A contação de histórias já fazia parte da rotina dos alunos em diferentes espaços da escola. Agora, o espaço oferece um novo ambiente acolhedor, enriquecendo ainda mais essa prática e fortalecendo o vínculo dos alunos com a leitura e o aprendizado lúdico.
